ΑΣΕΠ Προϊσταμένων: Φροντιστήριο, Μαθήματα & Σημειώσεις

by | Jul 28, 2026 | Ελληνικοί Διαγωνισμοί

ΑΣΕΠ Προϊσταμένων: Φροντιστήριο, Μαθήματα & Σημειώσεις

Reasoning Campus · Θέσεις ευθύνης

Φροντιστήριο ΑΣΕΠ Προϊσταμένων: προετοιμασία διά ζώσης και online

Οργανωμένη μελέτη για υποψηφίους προϊσταμένους με θεωρία, λυμένα παραδείγματα και πρακτική εξάσκηση.

Το Reasoning Campus προσφέρει προετοιμασία για διαδικασίες επιλογής προϊσταμένων με διά ζώσης και εξ αποστάσεως μαθήματα. Συνδυάζουμε αναλυτικές σημειώσεις, θεματικές ασκήσεις, διαδραστικά quiz και χρονομετρημένες προσομοιώσεις.

Εμπειρία σε διαγωνισμούς θέσεων ευθύνης

Φροντιστήριο ΑΣΕΠ Προϊσταμένων με μεθοδική προετοιμασία

Η εμπειρία του Reasoning Campus περιλαμβάνει προετοιμασία για αντίστοιχες διαδικασίες επιλογής διοικητών και υποδιοικητών νοσοκομείων, διοικητών και υποδιοικητών οργανισμών καθώς και υπηρεσιακών γραμματέων. Αξιοποιούμε αυτή την εμπειρία στην οργάνωση της μελέτης για θέσεις ευθύνης.

Στόχος είναι να κατανοείτε τη μέθοδο πίσω από κάθε απάντηση. Στα μαθήματα προϊσταμένων ΑΣΕΠ ξεκινάμε από τη θεωρία, προχωρούμε σε λυμένο παράδειγμα και συνεχίζουμε με θεματικές ασκήσεις. Κάθε άσκηση συνοδεύεται από αναλυτική λύση ώστε να εντοπίζετε το λάθος και να μπορείτε να εφαρμόζετε τη μέθοδο σε διαφορετικό πρόβλημα.

Πώς συνδέεται η προετοιμασία με την προκήρυξη;

Η ύλη του προγράμματος προσαρμόζεται στην επίσημη προκήρυξη της διαδικασίας που σας ενδιαφέρει. Οι παρακάτω θεματικές περιγράφουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Η εξεταστέα ύλη, οι προϋποθέσεις συμμετοχής, η μορφή της εξέτασης και οι προθεσμίες επιβεβαιώνονται από τις επίσημες προκηρύξεις προϊσταμένων του ΑΣΕΠ και τις σχετικές ανακοινώσεις.

Διά ζώσης μαθήματα

Η παρακολούθηση γίνεται στον Πειραιά. Επικοινωνήστε με το φροντιστήριο για το πρόγραμμα του τμήματος και τις διαθέσιμες ώρες.

Online μαθήματα από όλη την Ελλάδα

Μπορείτε να προετοιμαστείτε εξ αποστάσεως από τον τόπο κατοικίας σας. Συνδυάζετε την παρακολούθηση με προσωπική μελέτη και εξάσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό.

Τα εξ αποστάσεως μαθήματα αφορούν την προετοιμασία. Ο τόπος και ο τρόπος διεξαγωγής της επίσημης εξέτασης καθορίζονται από τον αρμόδιο φορέα.

Θεωρία · Μέθοδος · Εφαρμογή

Οι θεματικές της προετοιμασίας

01

Γενικές γνώσεις

Δημόσια διοίκηση, θεσμικό περιβάλλον, δημόσια πολιτική και ψηφιακή διακυβέρνηση. Δίνουμε έμφαση στις βασικές έννοιες και στη σύνδεσή τους με διοικητικά παραδείγματα.

02

Αριθμητική ερμηνεία δεδομένων

Πίνακες, ποσοστά, αναλογίες και συγκρίσεις. Μαθαίνετε να επιλέγετε τη σωστή βάση υπολογισμού και να ελέγχετε το αποτέλεσμα.

03

Παραγωγικός συλλογισμός

Σειρές, κατανομές και αλληλεξαρτώμενοι περιορισμοί. Μετατρέπετε τους κανόνες σε συγκεκριμένα βήματα χωρίς να προσθέτετε αυθαίρετες υποθέσεις.

04

Επαγωγικός συλλογισμός

Σύμβολα, πλέγματα και μεταβολές θέσης ή πλήθους. Ελέγχετε αν ένας κανόνας εξηγεί όλα τα δεδομένα πριν επιλέξετε απάντηση.

05

Εργασιακές συμπεριφορές

Σενάρια συνεργασίας, υπευθυνότητας και διαχείρισης σύγκρουσης. Αναλύουμε τις συνέπειες κάθε επιλογής μέσα στο συγκεκριμένο υπηρεσιακό πλαίσιο.

06

Εργασιακή αποτελεσματικότητα

Προτεραιότητες, συντονισμός ομάδας, διοικητική κρίση και λογοδοσία. Συνδέουμε την επίτευξη στόχων με τη νομιμότητα και την ποιότητα της απόφασης.

Δείτε τη μεθοδολογία στην πράξη

6 δωρεάν δείγματα με αναλυτικές λύσεις

Επιλέξτε την απάντησή σας και ανοίξτε τη λύση. Οι ασκήσεις είναι εκπαιδευτικά δείγματα της σελίδας. Δεν παρουσιάζονται ως επίσημα θέματα του ΑΣΕΠ ούτε ως πρόβλεψη των ερωτήσεων του διαγωνισμού.

Σημειώστε ποιο βήμα σας δυσκόλεψε. Στην επανάληψη ελέγξτε πρώτα τη μέθοδο και έπειτα τον χρόνο που χρειαστήκατε.

Άσκηση 1 — Επαγωγικός συλλογισμός με σύμβολα

Στόχος: εντοπισμός του συμβόλου που παραλείπεται και της σωστής σειράς των υπολοίπων.

Άσκηση επαγωγικού συλλογισμού με τέσσερα σύμβολα και πέντε επιλογές
Στις εξωτερικές γωνίες: επάνω αριστερά −, επάνω δεξιά z, κάτω δεξιά o και κάτω αριστερά x. Διαβάζοντας προς το κέντρο τα εσωτερικά τρίγωνα έχουν αντίστοιχα x–o–z, κενό, z–−–x και o–z–−. Στις επιλογές διαβάζουμε από αριστερά προς τα δεξιά.
Ερώτηση: Ποια από τις πέντε επιλογές συμπληρώνει σωστά το κενό τρίγωνο;
Επιλέξτε μία απάντηση για την άσκηση 1

Αναλυτική λύση άσκησης 1

Σωστή απάντηση: 4η επιλογή — o x −.

  1. Τα σύμβολα στις εξωτερικές γωνίες είναι −, z, o και x. Κάθε εσωτερικό τρίγωνο παραλείπει το σύμβολο της γειτονικής εξωτερικής γωνίας.
  2. Διαβάζοντας από την εξωτερική πλευρά προς το κέντρο παίρνουμε διαδοχικά: x → o → z στο επάνω αριστερό τρίγωνο, o → z → − στο κάτω αριστερό και z → − → x στο κάτω δεξί.
  3. Ο κύκλος των συμβόλων είναι − → x → o → z → −. Στο επάνω δεξί τρίγωνο λείπει το z. Η σειρά από έξω προς το κέντρο είναι − → x → o.
  4. Στις επιλογές το τρίγωνο διαβάζεται από αριστερά προς τα δεξιά. Η ίδια διάταξη αποδίδεται ως o x −.

Τι να προσέξετε: το σωστό σύνολο συμβόλων δεν αρκεί. Ελέγξτε και την κατεύθυνση ανάγνωσης.

Άσκηση 2 — Επαγωγικός συλλογισμός σε πλέγμα

Στόχος: σύνθεση δύο ανεξάρτητων πληροφοριών μέσα στην ίδια στήλη.

Άσκηση επαγωγικού συλλογισμού με πλέγμα γραμμών και πέντε επιλογές
Πλέγμα 3 × 3. Επάνω σειρά: 1, 2 και 2 κάθετες γραμμές. Μεσαία σειρά: 3 κάθετες, 1 κάθετη και κενό. Κάτω σειρά: 1 κάθετη με 3 οριζόντιες, 2 κάθετες με 1 οριζόντια και 2 κάθετες με 3 οριζόντιες.
Ερώτηση: Ποιο σύμβολο πρέπει να τοποθετηθεί στο κενό κελί της δεύτερης σειράς;
Επιλέξτε μία απάντηση για την άσκηση 2

Αναλυτική λύση άσκησης 2

Σωστή απάντηση: 1η επιλογή — τρεις κάθετες γραμμές.

  1. Εξετάζουμε κάθε στήλη χωριστά. Το κάτω κελί συνδυάζει τις κάθετες γραμμές του επάνω κελιού με τις γραμμές του μεσαίου κελιού αφού αυτές περιστραφούν κατά 90°.
  2. Στην πρώτη στήλη η μία επάνω κάθετη παραμένει κάθετη. Οι τρεις μεσαίες κάθετες γίνονται τρεις οριζόντιες.
  3. Στη δεύτερη στήλη οι δύο επάνω κάθετες συνδυάζονται με μία οριζόντια που προέρχεται από τη μεσαία κάθετη.
  4. Στην τρίτη στήλη το κάτω κελί έχει δύο κάθετες και τρεις οριζόντιες. Οι δύο κάθετες προέρχονται από το επάνω κελί. Για να προκύψουν οι τρεις οριζόντιες χρειάζονται τρεις κάθετες στο κενό μεσαίο κελί.

Τι να προσέξετε: ο κανόνας πρέπει να εξηγεί και τις δύο ολοκληρωμένες στήλες πριν εφαρμοστεί στην τρίτη.

Άσκηση 3 — Παραγωγικός συλλογισμός: σειρά παρουσιάσεων

Στόχος: ταυτόχρονη εφαρμογή πέντε περιορισμών χωρίς αυθαίρετες υποθέσεις.

R1: Η Α παρουσιάζει πριν από τη Δ.
R2: Η Β δεν παρουσιάζει ούτε 1η ούτε 5η.
R3: Η Γ παρουσιάζει αμέσως μετά την Α.
R4: Η Ε παρουσιάζει πριν από τη Β.
R5: Μεταξύ Γ και Δ μεσολαβεί ακριβώς μία παρουσίαση.
Πέντε διαθέσιμες θέσεις
Θέση 1?
Θέση 2?
Θέση 3?
Θέση 4?
Θέση 5?
Ερώτηση: Ποια από τις παρακάτω σειρές ικανοποιεί όλους τους περιορισμούς;
Επιλέξτε μία απάντηση για την άσκηση 3

Αναλυτική λύση άσκησης 3

Σωστή απάντηση: 2η επιλογή — Ε → Α → Γ → Β → Δ.

  1. Ο R3 δημιουργεί το διαδοχικό ζευγάρι Α → Γ. Ο R5 απαιτεί μία παρουσίαση ανάμεσα στη Γ και τη Δ.
  2. Η Δ δεν μπορεί να προηγείται της Γ γιατί τότε θα προηγούνταν και της Α. Αυτό θα παραβίαζε τον R1. Άρα σχηματίζεται το μοτίβο Α → Γ → ? → Δ.
  3. Αν η Α ήταν πρώτη τότε η Δ θα ήταν τέταρτη. Η Β θα έπρεπε να είναι τρίτη επειδή δεν επιτρέπεται να είναι πέμπτη. Η Ε θα έμενε πέμπτη. Ο R4 θα παραβιαζόταν.
  4. Επομένως η Α είναι δεύτερη, η Γ τρίτη και η Δ πέμπτη. Στις ελεύθερες θέσεις τοποθετούμε την Ε πρώτη και τη Β τέταρτη.

Τελικός έλεγχος: η Α προηγείται της Δ. Η Β είναι τέταρτη. Η Γ ακολουθεί αμέσως την Α. Η Ε προηγείται της Β. Ανάμεσα στη Γ και τη Δ βρίσκεται μόνο η Β.

Τι να προσέξετε: «πριν» δεν σημαίνει «αμέσως πριν». Μόνο ο R3 επιβάλλει γειτονικές θέσεις.

Άσκηση 4 — Απλή αριθμητική ερμηνεία ποσοστών

Στόχος: σύγκριση ποσοστών ολοκλήρωσης με έναν απλό υπολογισμό.

Σε μικρή οθόνη μετακινήστε τον πίνακα οριζόντια αν χρειάζεται.

Αιτήματα ανά Διεύθυνση — υποθετικά δεδομένα
ΔιεύθυνσηΑιτήματα που έλαβεΑιτήματα που ολοκλήρωσε
Α150120
Β200180
Γ250210
Δ200150
Τύπος: Ποσοστό ολοκλήρωσης = Ολοκληρωμένα αιτήματα ÷ Αιτήματα που έλαβε × 100.
Ερώτηση: Ποια Διεύθυνση ολοκλήρωσε το μεγαλύτερο ποσοστό των αιτημάτων που έλαβε;
Επιλέξτε μία απάντηση για την άσκηση 4

Αναλυτική λύση άσκησης 4

Σωστή απάντηση: Διεύθυνση Β — 90%.

Διαιρούμε τα ολοκληρωμένα αιτήματα με τα αιτήματα που έλαβε κάθε Διεύθυνση. Έπειτα πολλαπλασιάζουμε επί 100:

  • Α: 120 ÷ 150 × 100 = 80%.
  • Β: 180 ÷ 200 × 100 = 90%.
  • Γ: 210 ÷ 250 × 100 = 84%.
  • Δ: 150 ÷ 200 × 100 = 75%.

Το 90% είναι το μεγαλύτερο ποσοστό. Η Γ ολοκλήρωσε περισσότερα αιτήματα σε απόλυτο αριθμό αλλά είχε αναλάβει και περισσότερα.

Τι να προσέξετε: η βάση σύγκρισης είναι τα αιτήματα που έλαβε κάθε Διεύθυνση.

Άσκηση 5 — Εργασιακή αποτελεσματικότητα και εφαρμογή του Υπαλληλικού Κώδικα

Στόχος: εφαρμογή του άρθρου 25 του ν. 3528/2007 σχετικά με τη νομιμότητα των υπηρεσιακών ενεργειών.

Σενάριο: Ο Προϊστάμενος διατάζει έναν υπάλληλο να εκδώσει διοικητική βεβαίωση υπέρ πολίτη χωρίς τα υποχρεωτικά δικαιολογητικά. Η σχετική διάταξη ορίζει ρητά ότι χωρίς αυτά τα δικαιολογητικά η βεβαίωση δεν επιτρέπεται να εκδοθεί.

Η εντολή χαρακτηρίζεται στο σενάριο προδήλως παράνομη και δεν προβάλλονται επείγοντες και εξαιρετικοί λόγοι γενικότερου συμφέροντος. Δεν υπάρχει δεύτερη εντολή που να επικαλείται τέτοιους λόγους.

Ερώτηση: Τι πρέπει να κάνει ο υπάλληλος σύμφωνα με το άρθρο 25 παρ. 3 του Υπαλληλικού Κώδικα;
Επιλέξτε μία απάντηση για την άσκηση 5

Αναλυτική λύση άσκησης 5

Σωστή απάντηση: 3η επιλογή.

Το σενάριο ορίζει ρητά ότι η εντολή είναι προδήλως παράνομη. Ο υπάλληλος οφείλει να αρνηθεί την εκτέλεσή της και να την αναφέρει αμέσως.

Στην απλή αμφιβολία για τη νομιμότητα εφαρμόζεται διαφορετικός κανόνας: προηγείται έγγραφη αντίθετη γνώμη και ακολουθεί εκτέλεση χωρίς υπαίτια καθυστέρηση. Εδώ όμως δίνεται ως δεδομένη η πρόδηλη παρανομία.

Η παράγραφος 3 περιέχει επίσης ειδική ρύθμιση για διαταγές που παραβιάζουν νόμους ή κανονιστικές πράξεις όταν συντρέχουν οι επείγοντες και εξαιρετικοί λόγοι που περιγράφει. Το συγκεκριμένο σενάριο αποκλείει αυτή την περίπτωση.

Πηγή: Υπαλληλικός Κώδικας — άρθρο 25 παρ. 2–3, διοικητική κωδικοποίηση Μαρτίου 2026 (PDF, σελ. 24).

Άσκηση 6 — Εργασιακή αποτελεσματικότητα και διοικητική κρίση

Στόχος: επιλογή της ενέργειας που συνδυάζει νομιμότητα, συνέχεια λειτουργίας και διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού.

Σενάριο: Δύο έμπειροι υπάλληλοι διαφωνούν έντονα για τον καταμερισμό εργασιών. Ένα κρίσιμο παραδοτέο λήγει σε τρεις ώρες. Ο ένας προτείνει να παρακαμφθεί υποχρεωτικός έλεγχος για να κερδηθεί χρόνος. Ποια είναι η καταλληλότερη πρώτη ενέργεια του Προϊσταμένου;
Επιλέξτε μία απάντηση για την άσκηση 6

Αναλυτική λύση άσκησης 6

Καταλληλότερη απάντηση στο συγκεκριμένο σενάριο: 3η επιλογή.

  1. Διατηρούμε τον υποχρεωτικό έλεγχο. Η πίεση χρόνου δεν αποτελεί από μόνη της λόγο παράκαμψής του.
  2. Οργανώνουμε το επείγον έργο. Ο προσωρινός καταμερισμός ξεκαθαρίζει τις αρμοδιότητες και επιτρέπει να συνεχιστεί η εργασία.
  3. Διερευνούμε τη σύγκρουση. Ακούμε τις δύο πλευρές με ψυχραιμία και εξετάζουμε τα γεγονότα χωρίς δημόσιες επιπλήξεις.

Η πρώτη επιλογή παρακάμπτει τον έλεγχο. Η δεύτερη οξύνει τη σύγκρουση χωρίς να οργανώνει το έργο. Η τέταρτη μεταφέρει την ευθύνη χωρίς συνεννόηση.

Τι να προσέξετε: αξιολογούμε τη συγκεκριμένη ενέργεια με βάση τα δεδομένα του σεναρίου. Η απάντηση δεν αποτελεί γενικό κανόνα βαθμολόγησης για ερωτηματολόγια προσωπικότητας.

Δείγμα σημειώσεων

Αποτελεσματικότητα και ποιότητα διοικητικής απόφασης

Οι σημειώσεις προϊσταμένων ΑΣΕΠ οργανώνονται σε μικρές ενότητες με μαθησιακό στόχο, θεωρία, εφαρμογή και ερώτηση αυτοελέγχου. Ακολουθεί ένα παράδειγμα της δομής τους.

Μαθησιακός στόχος

Να διακρίνετε την αποδοτικότητα από την αποτελεσματικότητα και να εξηγείτε γιατί η ταχύτητα δεν αρκεί για να αξιολογηθεί μια διοικητική απόφαση.

Αποτελεσματικότητα
Ο βαθμός στον οποίο επιτυγχάνεται ο επιδιωκόμενος στόχος.
Αποδοτικότητα
Η σχέση του αποτελέσματος με τους πόρους που χρησιμοποιήθηκαν για να παραχθεί.
Ποιότητα απόφασης
Η απόφαση εξετάζεται επιπλέον ως προς τη νομιμότητα, την τεκμηρίωση, την εφαρμοσιμότητα και τον διοικητικό κίνδυνο.

Παράδειγμα εφαρμογής

Μια υπηρεσία θέλει να ολοκληρώσει 100 αιτήματα την εβδομάδα. Η ομάδα Α ολοκληρώνει 100 με 200 ώρες εργασίας. Η ομάδα Β ολοκληρώνει 100 με 160 ώρες εργασίας. Υποθέτουμε ίδιο βαθμό δυσκολίας, ίδια ποιότητα και τήρηση όλων των υποχρεωτικών ελέγχων.

Ποια ομάδα είναι πιο αποδοτική;

Και οι δύο ομάδες πέτυχαν τον στόχο. Η Β χρησιμοποίησε λιγότερες ώρες για το ίδιο αποτέλεσμα: 100 ÷ 160 = 0,625 αιτήματα ανά ώρα έναντι 100 ÷ 200 = 0,5 της Α. Με τις παραδοχές του παραδείγματος η Β είναι πιο αποδοτική.

Αν η Β είχε παραλείψει υποχρεωτικούς ελέγχους η σύγκριση δεν θα γινόταν πλέον με ίδια ποιότητα και νόμιμη διαδικασία.

Πώς οργανώνετε τη μελέτη σας

  1. Εντοπίζετε το σημείο εκκίνησης. Δοκιμάζετε διαφορετικούς τύπους ασκήσεων και καταγράφετε πού δυσκολεύεστε.
  2. Μελετάτε μία θεματική κάθε φορά. Συνδέετε τις σημειώσεις με ένα λυμένο παράδειγμα και έπειτα λύνετε παρόμοια άσκηση χωρίς βοήθεια.
  3. Κρατάτε αρχείο λαθών. Διακρίνετε αν το λάθος προήλθε από ελλιπή γνώση, παράβλεψη κανόνα, αριθμητικό υπολογισμό ή βιασύνη.
  4. Περνάτε στις χρονομετρημένες προσομοιώσεις. Ελέγχετε τη διαχείριση χρόνου αφού πρώτα κατανοήσετε τη μέθοδο. Επανέρχεστε στις ενότητες όπου εμφανίζονται επαναλαμβανόμενα λάθη.

Τα σεμινάρια προϊσταμένων ΑΣΕΠ συνδέουν τη θεωρία με εφαρμογές αυξανόμενης δυσκολίας. Η ανατροφοδότηση εξηγεί γιατί μια επιλογή είναι κατάλληλη και πού αποτυγχάνουν οι υπόλοιπες.

Τιμή και εγγραφή

Πρόγραμμα προετοιμασίας Προϊσταμένων ΑΣΕΠ

490€

Διά ζώσης και εξ αποστάσεως προετοιμασία με οργανωμένο εκπαιδευτικό υλικό.

Τι περιλαμβάνει το πρόγραμμα

  • Οργανωμένη θεωρία και αναλυτικές σημειώσεις
  • Μαθήματα και σεμινάρια εφαρμογής
  • Θεματικές ασκήσεις με λύσεις βήμα προς βήμα
  • Διαδραστικά quiz και χρονομετρημένες προσομοιώσεις
  • Εκπαιδευτικό βίντεο και οδηγίες μελέτης
  • Επικαιροποίηση του υλικού σύμφωνα με την επίσημη προκήρυξη και τις ανακοινώσεις

Πώς ξεκινάτε

Στείλτε στο info@reasoningcampus.com το ονοματεπώνυμό σας, ένα τηλέφωνο επικοινωνίας και αν προτιμάτε online ή διά ζώσης παρακολούθηση. Αναφέρετε και την προκήρυξη που σας ενδιαφέρει εφόσον υπάρχει.

Το φροντιστήριο σας ενημερώνει για το τμήμα, το ωράριο και τη διαδικασία πληρωμής. Μετά την ολοκλήρωση της εγγραφής λαμβάνετε στο email σας τις οδηγίες πρόσβασης στο εκπαιδευτικό υλικό.

Συχνές ερωτήσεις

Μπορώ να παρακολουθήσω από άλλη περιοχή της Ελλάδας;

Ναι. Το Reasoning Campus παρέχει online προετοιμασία ώστε να παρακολουθείτε από τον τόπο κατοικίας σας. Για το ωράριο και τον τρόπο συμμετοχής στο τμήμα επικοινωνήστε με το φροντιστήριο.

Πόσο κοστίζει η προετοιμασία;

Η τιμή του προγράμματος είναι 490€. Οι παροχές παρουσιάζονται στην ενότητα εγγραφής. Τηλεφωνήστε ή στείλτε email για να οργανώσετε την έναρξη της παρακολούθησής σας.

Τα δείγματα είναι επίσημα θέματα του διαγωνισμού;

Είναι εκπαιδευτικά παραδείγματα που παρουσιάζουν τη μεθοδολογία. Η μορφή και το περιεχόμενο της επίσημης εξέτασης προκύπτουν από την αντίστοιχη προκήρυξη και τις οδηγίες του αρμόδιου φορέα.

Πώς ενημερώνεται το εκπαιδευτικό υλικό;

Το υλικό επικαιροποιείται με βάση την επίσημη προκήρυξη και τις σχετικές ανακοινώσεις. Η αντιστοίχιση με τη διαδικασία που σας ενδιαφέρει συζητείται κατά την ενημέρωση για το πρόγραμμα.

Ποιος έχει την εκπαιδευτική επιμέλεια;

Την εκπαιδευτική επιμέλεια έχει η Αικατερίνη Κατσιγιάννη. Για πληροφορίες σχετικά με τα μαθήματα καλέστε το 210 260 2957 ή στείλτε email στο info@reasoningcampus.com.

Εκπαιδευτική επιμέλεια και επικοινωνία

Αικατερίνη Κατσιγιάννη · Reasoning Campus

Κολοκοτρώνη 92, 1ος όροφος, Πειραιάς 18535
Τηλέφωνο: 210 260 2957
Email: info@reasoningcampus.com

Επίσημη ενημέρωση: Προκηρύξεις Προϊσταμένων ΑΣΕΠ · Ανακοινώσεις ΑΣΕΠ

Το Reasoning Campus παρέχει ανεξάρτητη εκπαιδευτική προετοιμασία. Η συμμετοχή στο πρόγραμμα δεν αποτελεί εγγύηση επιτυχίας ή επιλογής σε θέση ευθύνης.

Αναθεώρηση περιεχομένου: .

Εγγραφή τώρα · 490€